Weiterbildungen

Aufbau-Weiterbildung 2025 – 2027
für Tanz- und Theatertherapeut*innen

Supervisions- und Coachingprozesse mit Kreativität, Dynamik, Intuition und Visualisierungen zum Erfolg führen.

Supervision ist ein zusammengesetztes Wort aus dem Lateinischen super = über und videre = sehen. Supervision heißt somit frei übersetzt „Von-oben-Betrachtung“, mit dem Ziel, die zugrundeliegenden Strukturen von Dynamiken zu sehen und damit seine Sichtweisen zu erweitern und seine berufliche Identität zu stabilisieren – aber auch zu irritieren. „Manchmal haben sich Gedankenkreisel“ eingeschlichen, aus denen leichter herauszufinden ist, wenn eine andere Perspektive eingenommen wird. Das kann irritierend aber hilfreich sein.

Coaching bezeichnet eine strukturierte Begleitung eines Klienten/einer Klientin durch einen Coach*in z. B. zu Fragen des beruflichen Alltags (Führung, Kommunikation, Organisation und Zusammenarbeit). Der Prozess baut auf die ressourcen- und lösungsorientierten Kompetenzen der Klient:innen und unterstützt sie darin, ihre ganz individuellen Lösungen selber zu finden. Zu den wesentlichen Elementen gehören Prozessentwicklung, Selbstreflexion, Eigenverantwortung und der Fokus auf Ressourcen.

Insbesondere im therapeutischen Kontext sind Supervisions-/Coachinganlässe in aller Regel durch Komplexität, Dynamik, Emotionen und Übertragungen gekennzeichnet. Sie können in zwei- und dreidimensionalen Bildern und Szenen zutreffend erfasst und bearbeitet werden. Deshalb ergänzen wir die sprachgebundene Methodik der Supervision/des Coachings um das Repertoire der künstlerischen und körperorientierten Methoden der Tanz-und Theatertherapie.

Struktur der Weiterbildung

Die Präsenzphase der Weiterbildung besteht aus 6 Modulen zu je 24 UE (für Tanztherapeut*inen 7 Module).
Der Gesamt-Workload umfasst 345 UE (plus 24 für Tanztherapeut*innen), bestehend aus:
144 UE Modulzeiten, 44 UE Intervision, 84 UE Selbstlernzeit, 40 UE Lerngruppen und 33 UE Supervision.

Eine ausführliche Beschreibung der Weiterbildung gibt es hier als PDF-Datei

Leitung:
Prof. Dr. Fabian Chyle-Silvestri, Ingrid Lu tz, Wilhelm Seidel

Termine:

Modul 1: 24.10. – 26.10.2025
Modul 2: 09.01. – 11.01.2026
Modul 3: 20.03. – 22.03.2026
Modul 4: 25.09. – 27.09. 2026
Modul 4a): 30.10. – 01.11.2026 (Extra-WE für Tanztherapeut*innen)
Modul 5: 04.12. – 06.12.2026
Modul 6: 05.02. – 07.02.2027 (Abschlussmodul)

Modulzeiten jeweils:
Freitag: 14 – 20 Uhr
Samstag: 10 – 19 Uhr
Sonntag: 10 – 16 Uhr

Veranstaltungsorte:
Film- und Medienzentrum Ludwigsburg
Königsallee 43, 71638 Ludwigsburg

Europäisches Theaterinstitut (ETI)
Rungestr. 20, 10179 Berlin

Kosten:
3.600 € (ohne Supervision und Extra-Wochenende tanztherapeutische Supervisionsmethodik)
zahlbar in 15 monatlichen Raten zu je 240 €

Anmeldung
auf Anfrage

– Offene Seminare

Das Seminarangebot eröffnet Ihnen den Zugang zu einer Vielfalt an Möglichkeiten, Chancen und Perspektiven. In diesen Seminaren wird die Wahrnehmungs-, die Urteils-, die Entscheidungs- und die Umsetzungsfähigkeit der Teilnehmer aktiviert – sie lernen ihre unternehmerische Kompetenz und ihr Führungsverhalten weiterzuentwickeln.

Bei allen Seminaren wird mit erlebnis- und ressourcenorientierten Methoden gearbeitet, die das Handlungspotential der Teilnehmer-/Innen aktivieren und nicht nur beim verbalen und rationalen Verstehen ansetzen. Durch kreative und innovative Arbeitsformen werden ungenutzte Potentiale aktiviert, alte, behindernde, Denk- und Handlungsmuster durch neue Ideen und Lösungen ersetzt und die berufliche, persönliche und soziale Kompetenz erweitert

Kommunikations-Training

Werkzeuge für themenzentriertes Arbeiten in Gruppenbesprechungen

Dauer: 1 Tag

Preis: auf Anfrage

Termine: auf Anfrage

Zielgruppe: Fach- und Führungskräfte, begrenzt auf maximal 12 Teilnehmer

Jeder hat schon Besprechungen erlebt, die nicht pünktlich beginnen, deren eigentliches Thema nur unzureichend behandelt wird, deren angepeiltes Ende überschritten wird und die eigentlich keine Besprechungen mehr sind, weil sie als Bühne für die Monologe einiger weniger dienen und die anderen Teilnehmer sich gelangweilt zurücklehnen. Am Ende bleibt Ärger und Wut, denn das Thema wurde verfehlt und ein gewünschtes Ergebnis wurde nicht erreicht.

Im Seminar Kommunikations-Training lernen die Teilnehmer Werkzeuge einzusetzen, die dem themenzentrierten Arbeiten dienen und die der Selbstorganisation förderlich sind. Sie üben die Zusammenarbeit in und zwischen Gruppen mit den Methoden des „ziel- und aufgabenorientierten Vorgehens

Im Prinzip wie Kunst

Angewandte Kreativität: Neue Wege zu innovativen Lösungen und Strategien

Dauer: 2 Tage

Preis: auf Anfrage

Termine: auf Anfrage

Zielgruppe: alle in deren Arbeit Kreativität wichtig ist, begrenzt auf maximal 12 Teilnehmer

Kreative Lösungen zu finden wird zunehmend sowohl für den einzelnen als auch für Unternehmen der ausschlaggebende Erfolgsfaktor.

Bei diesem Seminar lernen Sie Verfahren, die Kreativitätspotentiale zu aktivieren und Kreativitätsblocker beim Einzelnen sowie im Team zu erkennen, zu umgehen bzw. produktiv zu nutzen.

Basis für die Entfaltung kreativer Synergien ist die Schaffung einer kreativitätsfördernden Arbeitshaltung und Arbeitsatmosphäre, deren Aufbau und Umsetzung in den beruflichen Alltag Sie hier praktisch erproben. Die Teilnehmer lernen in körper- und phantasieorientierten Übungen insbesondere die Kreativitätspotentiale der rechten Gehirnhemisphäre zu aktivieren. Im Arbeiten mit Bildern, in Planspielen sowie in der Anwendung praktischer Aufgaben üben sie konkrete Strategien für innovative Lösungen und das Entwickeln von Visionen. Das Coaching-Konzept hilft den Teilnehmern sich im geschützten Rahmen der Seminargruppe wertschätzend auszutauschen und ihre Kompetenzen weiter zu entwickel

Führen und Folgen

Handwerkszeug für Führungskräfte

Dauer: 2 Tage

Preis: auf Anfrage

Termine: auf Anfrage

Zielgruppe: Nachwuchsführungskräfte und Führungskräfte, begrenzt auf maximal 12 Teilnehmer

Im Seminar Führen und Folgen erfahren die Teilnehmer die Auseinandersetzung mit Einstellungen und zwischenmenschlichen Beziehungen im Führungsverhalten, in Projekten und Entwicklungsprozessen. Sie setzen sich mit ihren Zielen, ihrer Energie, aber auch den bewussten und unbewussten Blockaden auseinander. Sie üben das „am System und nicht im System arbeiten“.

Authentizität und Zugang zu den handlungstreibenden Kräften – die Übereinstimmung der inneren Antriebs-Kräfte, der persönlichen Visionen und Fähigkeiten mit der Aufgabe als Führungskraft.

Feedback- und Konflikt-Training

Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung bewusst erfahren

Dauer: 2 Tage

Preis: auf Anfrage

Termine: auf Anfrage

Zielgruppe: Fach- und Führungskräfte, begrenzt auf maximal 12 Teilnehmer.

Wer im Innen- und Außenverhältnis häufig im Mittelpunkt steht, dem ist die „Wirkung auf andere Menschen“ sowie das Austauschen von persönlichen Rückmeldungen besonders wichtig.

Im Seminar Feedback-Training lernen die Teilnehmer ihre Wahrnehmung auf die Beziehungsebene auszurichten und erkennen den Einfluss, den ihr Verhalten auf andere hat. Der Workshop wendet sich an Menschen, die mehr über Ihre Wirkung auf andere Menschen erfahren wollen und dient der persönlichen Weiterentwicklung. Ziel des Workshops ist es, persönliche Rückmeldung so zu geben, dass sie von Gesprächspartnern als Hilfestellung empfunden und angenommen wird. Im Rahmen des Feedback-Trainings werden Sie sich mit den anderen Teilnehmern über die Auswirkungen Ihrer Verhaltens- und Vorgehensweise austauschen. Es werden Gesprächstechniken vermittelt, die Ihnen den Zugang zu eigenen und fremden Gefühlswelten erleichtern.

Erworbene Urteile über die eigenen Schwächen und Stärken prägen das Selbstbild und die individuelle Form, nach außen zu agieren und zu kommunizieren. Oft stimmt die eigene Einschätzung aber nicht mit der Außenwahrnehmung überein, was zwangsläufig zu Missverständnissen und Konflikten führt. Die Einschätzungen über persönliche Stärken und Schwächen sind allerdings meist nicht bewusst, werden aber körperlich sichtbar und nonverbal kommuniziert. An diesem Punkt setzt unser Training an: Die Teilnehmer erfahren die Sensibilisierung für das persönliche Selbstbild, sie überprüfen eigene Vorurteile und entwickeln klare Kommunikationsformen. Sie arbeiten an der Sensibilisierung ihrer eigenen Muster der Interaktion im Kontakt mit anderen und in einer Gruppe. Sie proben die Möglichkeiten, sich einzubringen, sich abzugrenzen, Gruppenprozesse zu initiieren und mitzugestalte